我国是读写困难教学落后地区，公众认知匮乏，很难有孩子在最佳年龄段接受正确专业的培训帮助。

    公众对于读写困难儿童的认知很少，所以，我们自2007年招生以来，一直在大力倡导儿童读写的公众普及。读写困难(dyslexia)就是指智商正常或超常，而读写能力方面落后于同龄人的一种常见学习困难。有研究表明，许多读写困难的儿童有特殊能力，比如对立体结构的理解比普通孩子快一倍等。世界上许多名人，包括汤姆克鲁斯、李光耀、巴顿、达芬奇等，都有一定程度的读写困难。读写困难儿童合适的改善期比较短，一旦错过了就很难再有明显改善。但是，现在整个公众对于读写困难儿童还不是特别理解，许多家长也因为害怕心理藏着不说，很容易就耽误了孩子的最佳改善期。
    其实，读写困难儿童在校处境艰难，是严重的社会问题。中国家长和老师极少有知道儿童存在读写困难问题，这些孩子在校很容易被误解和忽视，因为长期的挫折感，有的孩子甚至出现心理问题，有自杀个案。读写困难人群庞大。据不完全统计，2004年在北京地区发生率为10%，北京有10万，全国1500万左右的读写困难儿童急需专业帮助。由于我国是读写困难教学落后地区，公众认知匮乏，很难有孩子在最佳年龄段接受正确专业的培训帮助。