我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，要读得更好更有收效。作为读书的指导者，我们应该向孩子介绍一些行之有效的读书方法。
乐朗乐读夏令营：兴趣其实是最好最大的老师，是我们活动的动力。可见同样的，孩子有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生需要。因此，家长要激发孩子课外阅读的兴趣，让他们每天进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的阅读知识。
⒈谈自己的读过的书让孩子也乐于读书。经常讲述自己读后的收获和体会，以身作则激起学生情感上的共鸣，使孩子产生阅读欲望。同时搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人的故事，进行对比、教育，从而激起孩子对读书的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样孩子就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。
⒉ 利用榜样的力量让孩子想去阅读。家长要经常向孩子介绍历史人物、科学家及身边成才之人的成才之道，以榜样的力量激发孩子课外阅读的兴趣。因为古往今来，凡对人类有作为的人，无不是博览群书、勤奋学习的结果。 由于小学生关于形象思维的特点，可选择有精彩画面的书给学生看，学生容易被吸引，就会热情地去阅读，这样可以有效地激发学生的阅读兴趣。只有适合孩子的口味，他们才会对书感兴趣。
⒊发挥故事的魅力让孩子主动去阅读。故事人人都爱听，尤其是从小就伴着奶奶的童谣、妈妈的童话长大的孩子，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着家长声情并茂，娓娓渲讲，被激化，被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，家长嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时家长可以不失时机地向学生推荐出相关的读物。
