八一军旅夏令营小编知道成人的觉悟性高，小孩子的可塑性强，从而来改变与塑造的难易程度来说，也许就是在塑造孩子去改变家长来达到教育好孩子会更有效，不然北京军事夏令营这里也是为什么有那么多家长手里夹着烟嘴里吐着烟圈却说着一套套大道理苦口婆心地劝诫孩子戒烟？

    八一军旅夏令营小编知道成人的觉悟性高，小孩子的可塑性强，从而来改变与塑造的难易程度来说，也许就是在塑造孩子去改变家长来达到教育好孩子会更有效，不然北京军事夏令营这里也是为什么有那么多家长手里夹着烟嘴里吐着烟圈却说着一套套大道理苦口婆心地劝诫孩子戒烟？
    虽然教育是当今社会最严峻的问题，也是学校和家庭最关注的问题。而现在有这样一个模式——学校希望家庭参与配合教育，所以家庭将教育寄托于学校，所以常常出现这样的情况:孩子在学校出现问题了，学校就给家长打电话，希望家长好好与孩子沟通；家长发现孩子出现问题了，就给学校打电话，烦请学校管理好孩子。心理学界与教育界有一个共同的观点——孩子本身没有问题，有问题的是教育者（学校、家庭）。正是这样的观点，所以我们总坚持着这样的做法——要求老师们做得更好，要求家长以身作则，尤其是许多心理学文章，总是在对家长提出许许多多的要求，因为我们都知道大人的觉悟比孩子高，但是我们可曾想过我们忽略了孩子的可塑性比大人强这个事实。
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